小学４年と中学２年の算数・数学と理科の学力を測る国際調査の結果が公表された。日本は小中とも、各教科で世界５位以内だった。しかし、平均値は上がっていても中央値はどうなのだろうか？単純にスコアだけ見ても実態はわからない。そして、機械的な作業と化した学習で本当の学力をはかるのは難しい。
ゆえに創造的な思考が出来る素地を育成する発想・システム・カリキュラムが必要であろう。良い作文を書くのではなく、作文を書くという行為をとおして自己内省・自己認識・自己表現・課題分析などができるハビトゥスを育成すべきだ。
いかならん？
冬晴れに藍緑色の静けさや
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